Сайт сделан по технологии .
В течение каждого учебного года проводятся промежуточные (за полугодие) и итоговые (за год) административные контрольные работы по восприятию речевого материала разными сенсорными способами (слухо-зрительно и зрительно без опоры на слуховой анализатор). На каждого ученика ведется мониторинг формирования слухо-зрительного и зрительного восприятия контрольного речевого материала на протяжении всего периода обучения в школе.
В конце каждого учебного года проводится синтетическая (аудиторская) проверка внятности речи учащихся 1-11 классов. На каждого ученика ведется мониторинг на протяжении всего периода обучения в школе.
На последующих этапах обучения полученные навыки закрепляются.
В начальных классах основной задачей уроков РРС и ФП является постановка звуков, развитие речевого слуха и произносительной стороны устной речи учащихся, включая работу над голосом, речевым дыханием, нормами орфоэпии, формирование ритмико-интонационной структуры речи.
Начиная с 5-го класса допускается проведение уроков с небольшой группой учащихся (по 2 человека).
Занятия проводятся индивидуально с каждым ребенком.
На каждого ученика школы учебным планом отводится по 3 часа в неделю на развитие речевого слуха и формирование произношения.
Развитие речевого слуха и формирование произношения
Педагогический коллективРаздел
Добро пожаловать на наш сайт!
города Магнитогорска (отделение)
школа - интернат 3"
"Специальная (коррекционная) общеобразовательная
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
образовательное учреждение для обучающихся,
Муниципальное специальное (коррекционное)
Развитие речевого слуха и формирование произношения
Комментариев нет:
Отправить комментарий